記錄生命的快樂之道 990520

記錄生命的快樂之道 990520
前日遇見多年不見的老友，送我一本快樂之道一書，看了之後心中有些體悟：每個人都想擁有理想的一生， 學習兼顧生活的所有面向，從「理想的一天」進而「理想的一生」。或許是相本，或許是紀念簿，也或許是數位影像，不論哪一種形式的，這本專屬於自己的生命紀錄本，你為自己寫下了怎樣的故事呢？

翻開舊頁，倒出老故事，點點滴滴重上心頭。 翻開嶄新的一頁，你想要寫下怎樣的新故事呢？這個新故事，要真的能帶給自己源源不絕的能量，希望讓自己更能兼顧工作與家庭、現實與夢想。
首先，應該真實誠懇的面對自己，用真心話來表達自己的真心與愛，因為生命中真正有價值的是「真實」；其次，時時刻刻全力以赴，因為「現在不做、明天就會後悔」的事情很多，如：運動、休閒、家人關係、人際溝通、學習培養其他專長……等等

時時刻刻讓自己的健康保持最佳狀態，做任何事只要盡了全力即可，最後，也是最重要的是『分享』，因為分享能將溝通管道打開，更能吸引有緣的共識者，發揮無遠弗屆的蝴蝶效應!
在學校教育服務的歷程中，堅定的伸出手，去做自己想做的事，展現教育人員之本質：教育專業倫理與精神，堅持教育初衷，樂在工作，點燃內心深處的生命能量，讓愛與盼望植基於學子生命中，讓孩子生命有盼望，喜樂滿懷。

生命中或許有逆境，把逆境看成是覺醒的召喚，是提供生命的轉捩點，它蘊含無比力量，把逆境當做一份意外的禮物、一份祝福，幫助我們脫胎換骨，走向更美好的新人生。

省思錄：教師專業發展與教師專業社群 990518

省思錄：教師專業發展與教師專業社群 990518
在不安的年代，最需要的是什麼？重要的是有安定人心的方向與信賴感，讓每個夥伴擁有成就感與信賴感，這些心靈資產可以讓大家合作無間、齊心協力創造幸福感的未來。

最近有兩次機會到國立教育研究院參加『教師專業發展』儲訓，經由儲訓過程中的發表，省思學校專業社群運作，有了以上的覺察與體悟。
回顧86年2月到大橋以來，我看到了「心橋相連 讓愛蔓延」因為「愛」與同理，使得教師專業成長之路走得更長遠，一路走來，我發現到每一個故事，都是一個感動，每一個團隊，都需要彼此支持、相互鼓勵。
教育路上需要以愛為核心，散播教育愛的種籽，在校園中建立信賴感；提供教師成就感；以專業為線編織串起品質精緻的教育園地，全面關照學生的學習與成長，成就孩子幸福感的未來。
故事緣起於一個堅持理想、肩負使命的張教授，帶領著一群群雖不再年輕，卻擁有優良的傳統文化、對教育充滿旺盛企圖心、高度榮譽感的我們，開始披星戴月沒有星期假日的數年……，以積極的人生態度和真摯情感，譜成一個真善美的永恆教育篇章……

從事行政這些年，更深刻體會行政要以堅強的體魄，關心與相挺，從尋找校園美麗的珍珠，到鋪一條堅固的「心橋」連接兩側，搭起校園中心靈互通的橋，讓校園中教師與教師有機會坐在ㄧ起，彼此誠心接納，相互學習與成長，形成專業學習社群，觸發教師熱忱與傳遞教學火炬，自然形成教師專業學習社群。

愛心媽媽真精采~國際家庭日有感 99.05.15

愛心媽媽真精采~國際家庭日有感 99.05.15
大橋國小家長會與愛心團每年都會利用萬聖節、聖誕節及畢業典禮，創作許多新鮮的點子，讓學生在學習生活中產生驚喜。數年來愛心媽媽曾經推出『大橋搶搶滾劇團』演出「小紅帽歷險記」、「雷公與雷母娘娘」、「傻兒皮肚尼」，演出深獲好評。

曾配合性別平等教育演出「家庭相簿」、配合推廣正確飲食演出「巫婆的妙方」，而因應國際化時代來臨，媽媽們在愛中與孩子共舞：親子一起共讀英語，除了增進親子共讀之樂趣，也提升親子英語能力。這些愛心媽媽们更勇士演出「老鼠娶新娘」英語版，希望透過戲劇演出，讓學生接觸多元的學習，培養正確的人生觀，激發創造力與想像力，更符應多元化、國際化時代來臨。
　　這些媽媽們在每次排演中，都認為自己成長不少，除了對於孩子們的教育更加了解外，也激發對學校教育的用心，更凝聚了大夥兒的奉獻心、喜悅心！